27/11/19

ZAB INF 5

Unit 2 Animals everywhere!

Lesson 1

• Let´s wake up Ollie and say hello to Ollie and sing!
• Start Unit 2: Introducimos nuevo vocabulario mediante flashcards, flashcard Cube, juegos interactivos y una canción “Point to de lion”.
• Identificamos animales salvajes (cocodrile, hippo, lion, snake) y describimos su posición, de manera que, utilizamos preposiciones de lugar; behind, between, in front of, next to.
• Student´s book page 19: wild animals.
• Vocabulary evaluation unit 1: actividades que se realizan en colegio, las que se realizan en su tiempo libre y los colores; identificar las flashcards vistas en la unidad, nombrándolas.
• Speaking evaluation unit 1: actividades que se realizan en colegio, las que se realizan en su tiempo libre y los colores; nombrar las acciones que se realizan tanto en el aula como en el tiempo libre y los colores mencionados en la unidad.
• Listening evaluation unit 1 actividades que se realizan en colegio, las que se realizan en su tiempo libre y los colores; poner el audio y que reconozcan el vocabulario aprendido, levantando la flashcard que han interpretado al oír solamente el audio.
• Bye-bye, Ollie!

27/11/19

English file student’s book

2C Slow down!

• Vocabulary: Feellings, page 28, ex 1 a
• Grammar: TO BE + hangry, thirsty, hot, cold,…page 28, ex. 1 b
• Speaking: How do you feeling? Page 28, ex .1 c
• Listening and Reading: Lisa and Jonh are on holiday in Scotland, page 28, ex. 2 a, b and c.

End of the 1^st term exam WRITING evaluación

Homework Workbook page 12 ex.1,2 page 14 Reading Part 1

Exam 1st term (2nd session)

Exam 1st term (2nd session)