20/01/20.

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  • Student´s book: Page 26 Ex. 1 Reading: A surprise for Dad Ex.2 Grammar: there´re/ It´s (actividad de evaluación)
  • Students book: page 27 page 27 Ex. 1 Reading: A surprise for Dad 2 Writing: party objects (actividad de evaluación)
  • Workbook: page 26 Ex. 1 Listening: A surprise for dad! (actividad para evaluar) 2 Reading: Who is this?
  • Page 27 Ex. 1 and 2 Reading: colours

22/01/20 ZAB-ACH5.1

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LISTENING: Read and colour the questions that you hear

-Student’s Book: page 74 ex. 1,2

GRAMMAR: How + adjective + is it? + past participles (theory + exercises)

-Student’s Book: page 74 ex. 3,4 + page 75 ex. 2

READING: The greatest party on Earth!

-Student’s Book: page 75 ex. 1

 

HOMEWORK: none

22/1/2020 ZAB-H.ACHIEVERS B1.2+

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UNIT 2 TEST (Activity for evaluation):

  • GRAMMAR: Future review, future continuous
  • VOCABULARY: life choices; nouns ending in –ion and –ness

WRITING: Planning a survey and how to write its report. Student’s book page 27 ex. 5-8

22/01/20*

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Unit 4 Start

Listening(A healthy body): Sb page 48 Ex.1 and wb page 48 Ex.1

Reading(Circle the word): Wb page 48 Ex.2,3

22nd jan : individual Nagore

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  • Speaking : test 1 costumes, working enviroments, modern life
  • USE OF ENGLISH : TEST 1 PARTS 3,4( EXAM ESSENTIALS CAE)
  • LISTENING : TEST 1 PART 2,3,4 ( EXAM ESSENTIALS CAE)

22/01/20 ZAB-ACH2

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ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

VOCABULARY: Find the animals in the snake

-Student’s Book: page 58 ex. 3

 

REGULAR ACTIVITIES

LISTENING: Match the animal with the description

-Student’s Book: page 58 ex. 1

SPEAKING: Describe an animal following the pattern + Talk about the animal you wrote about in your fact file

-Student’s Book: page 58 ex. 2 + page 59 ex. 7

GRAMMAR: Yes, they have /No, they haven’t (exercises – review)

-Student’s Book: page 58 ex. 4

WRITING: Write a fact file about an animal you like

-Student’s Book: page 59 ex. 2

 

HOMEWORK: none

22nd jan : H.ach A2+

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non attendance

22/01/20.

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  • Rutinas diarias: ¿qué día es? ¿en que mes estamos? ¿qué tiempo hace?
  • Saludar a Ollie y cantar su canción.
  • Hoy hemos empezado con la unidad 8 “MY GARDEN” mis jardín.
  • Hemos hecho unas flores (FLOWERS) para decorar la clase. Hemos aprendido que en SPRING (primavera) salen las flores.
  • Y hemos aprendido BEE (abeja) ANT(hormiga), FLOWER(flor),  BUTTERFLY (mariposa), CATERPILLAR (oruga), LADYBIRD (mariquita), LEAF (hoja) y WORM (gusano).
  • Hemos visto el cuento “the very hungry Caterpillar”
  • Recoger la clase y despedirnos de Ollie.

22/01/20.

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  • Correct homework
  • Listening: “cookery programme” sb p69 ex6 (actividad de evaluación)
  • Grammar: countable/uncountable nouns; a/an, some/any wb p56 ex1 (actividad de evaluación)
  • Vocabulary: food wb p56 ex2 (actividad de evaluación)
  • Reading: three interesting food facts wb p57 ex4 (actividad de evaluación)
  • Question game

22 DE ENERO 2020

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READING: THE STARS ARE OUT TONIGHT – COMPRENSIÓN

VOCABUALRY: PREPOSITIONAL VERBS

SPEAKING: CHARITIES + HABITS

-STUDENT’S BOOK; PAGE 33; EX: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, 11 AND 12