ZAB INF 5.1

27/02/20

Lesson 1

Save the earth!

• Let´s wake up Ollie and say hello to Ollie and sing!
• Start Unit 5: Introducimos nuevo vocabulario mediante flashcards, flashcard Cube, juegos interactivos, i-poster y una canción “I love to be outside”.
• Interactuamos e identificamos entre todos los lugares donde viven los animales que viven en el agua, tierra y aire (bee, bird, deer, fish, frog, air, land, water). De manera que aprenden a identificar las distintas prendas de vestir y frases sencillas tales como “The is in the water, The bird is in the air,…”
• Student´s book page 59: Earth!
• Vocabulary evaluation unit 5 “Healthy habits”: vocabulario referido a los hábitos saludables vistos en la unidad; identificar las flashcards, nombrándolas.
• Speaking evaluation unit 5 “Healthy habits”: Los distintos hábitos saludables; nombrar las distintas habitaciones mencionadas en la unidad.
• Listening evaluation unit 5 “Healthy habits”: Los distintos hábitos saludables; poner el audio y que reconozcan las distintas habitaciones, levantando la flashcard que han interpretado al oír el audio.
• Bye-bye, Ollie!

HIGH ACHIEVERS A2+

27/02/20

• Grammar: Quantifiers; How (much), How (many), a lot (of), lots (of), a few and a little, page 34, ex. 1 and 2. Actividad de evaluación.
• Writing: Write 10 questions with how much and how many, page 34. Ex. 3
• Speaking: Answer 10 questions from the questionnaire. The healthy lifestyle key, page 34, ex. 4 and 5.
• Listening: Ordering food and drink (Where are Lily, David and Leon?), page 36, ex. 1 and 2.

non attendance

CLASE NO IMPARTIDA POR AUSENCIA DE LA ALUMNA CON EL CORRESPONDIENTE AVISO PREVIO.

ETXEAN:

-INTRANET: IVAP- 2018/02 AZTERKETA OFIZIALA