6th may ach 1

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  • Unit 4 review : student’s book page 59 ex 3( reading) ex 4 ( drawing) and workbook page 59 ex 3,4,5
  • Tale : the very hungry caterpillar listen and comprehension
  • Revision with interactive games

06/05/20 ZAB-H.ACH B2+

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ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

WRITING: An information leaflet to publicize a clean-up area of your neighbourhood

-Student’s Book: page 49 ex. 5

 

HOMEWORK: WRITING: Finish the writing started in class in case you didn’t have time to do it during the hour of class.

enlace clase 6/05. OYON ADULTOS B1

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https://us04web.zoom.us/j/75646347940

ID de reunión: 756 4634 7940

enlace clase 6/05. OYON ACH 1.2.

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PARTE 1:

https://us04web.zoom.us/j/708517628

ID de reunión: 708 517 628

PARTE 2:

https://us04web.zoom.us/j/603641996

ID de reunión: 603 641 996

06 DE MAYO 2020 (ZAB-GRUP.ESPZABAL)

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SPEAKING: STAYING AT HOME

CORRECT HOMEWORK:

-ACTIVITY BOOK; PAGE 92; EX: 1 AND 2 (READING: FRANKENSTEIN + WRITING: CASTLE)

-ACTIVITY BOOK; PAGE 93; EX: 1 AND 2 (LISTENING – PHONICS S/Z SOUNDS)

READING: THE MISTERY OF THE TOLLUND MAN

SPEAKING: TOLLUND MAN

LISTENING: VIDEO – MYSTERIES AND FAKES

-STUDENT’S BOOK; PAGE 94; EX: 1,2 AND 3

READING; THE ROSETTA STONE

SPEAKING AND WRITING: INVENT AND ANCIENT LANGUAGE

LISTENING: VIDEO – POMPEII

VOCABULARY: DECODE DE WORD

-STUDENT’S BOOK; PAGE 95; EX: 1 AND 2

HOMEWORK:

-ACTIVITY BOOK; PAGE 94; EX: 1 AND 2 (READING: AN INCA HEADACHE)

-ACTIVITY BOOK; PAGE 95, EX: 1,2 AND 3 (READING: COMPRENSIÓN – ROSETTA STONE + VOCABULARY AND WRITING: HIEROGLYPHS)

6/05/20.

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  • Let’s say hello and sing to ollie (video disponible enviado al email por WeTransfer)
  • FEELINGS WEEK (La semana de las emociones)
  • Video story: “The colour monster” https://www.youtube.com/watch?v=Ih0iu80u04Y (Tendrán que visualizar este cuento)
  • Try to identify the feelings and colours. (Después de ver el video deberán averiguar con qué color se une cada emoción que aparece en el video. Las emociones son cinco: Hapiness-yellow, (Alegría, amarillo), sadness-blue(Tristeza, azul), Anger-red(Enfado, rojo), fear-black (Miedo, negro), calm-green (Calma, verde).
  • The colour monster worksheet: draw, colour and cut the monsters (ficha disponible en el email enviada por We Transfer. Tendrán que , dibujar/pintar los diferentes monstruos y pintarlos según la emoción que estén expresando)
  • Video story:” I see monsters” (video disponible enviado al email por WeTransfer)
  • The colour monster song: https://www.youtube.com/watch?v=BCKrrBNmr74
  • Tidy up and bye bye (videos disponibles enviado al email por WeTransfer)

06 DE MAYO 2020(ZAB-INDIV.YAGO)

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MINTZAMENA: ASTEROKOA

ZUZENKETAK: (EL ALUMNO HA REALIZADO LOS DEBERES EQUIVOCADOS)

– INTRANET: GRAMATIKA; ERLATIBOA AZALPENA+ ARIKETAK ETA IRAKURMENAK: LASAIEGI ZEUZKAN BETAURREKOAK ETA GAZTE IKASIA (ULERMENA ETA SINONIMOAK BARNE)

ETXEAN:

-INTRANET: MAT 29 DE ABRIL – GRAMATIKA: ADITZ TRINKOAK + IRAKURMENA KUTXAZAINA EZ ZEBILEN + LAPURRETA + GORDE ONDO NIRE DIRUA ULERMENA ETA SINONIMOEKIN

Enlace clase online TEEN CAE L-X 6/05/2020

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parte 1

https://us04web.zoom.us/j/77963952735

ID de reunión: 779 6395 2735

parte 2

https://us04web.zoom.us/j/74555671065

ID de reunión: 745 5567 1065

05/05/20 ZAB-FCE

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SPEAKING: Test 2 Part 2 (preparation + practice) + Test 1,2 Part 3 (preparation)

-Cambridge Exam Booster B2: pages 104,105,108,110 ex. 1a

 

HOMEWORK: none