4TH MAY : H.ACH A2+

/en , /por
  • VOCABULARY ( GIFTS) : SB PAGE 58 EX 1
  • Listening : buying things wb page 58  ex 2,3,4
  • LISTENING: IN A GIFT SHOP, STUDENT’S BOOK PAGE 58 EX 2,4
  • Workbook revision of unit 5 page 108 error correction
  • READING «THE TRAVEL OF MARCO POLO»: WB PAGE 125 EX 1

04/05/20 ZAB-ACH2

/en , /por

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

WRITING: Dictation about opposites and determinatives

-Teacher’s Book: page 241 ex. 4

 

VOCABULARY: Opposites

-Workbook: page 74 ex. 1

 

REGULAR ACTIVITIES

VOCABULARY: Opposites

-Workbook: page 74 ex. 2 + page 75 ex. 1

 

 

HOMEWORK: VOCABULARY: Opposites

-Workbook: page 75 ex. 2

04/05/20′

/en , /por

Writing:

  • Write questions for a tornado chaser(Student’s book page 23 ex 4)

 

Reading:

  • The sami people (Student’s book page 24 ex 1)
  • Read and match the questions and answers (Student’s book page 24 ex 2)

 

Listening:

  • Listen and match the columns (Student’s book page 25 ex 1)

 

Grammar:

  • May,might could explanation.

04/05/20*

/en , /por

Listening(The water cycle chant): Sb page 68 Ex.1

Reading (Water is for everyone): Sb page 68 Ex.2 and 3

04 DE MAYO 2020 (ZAB-ACH 3)

/en , /por

READING: WHAT WAS IT LIKE WHEN YOU WENT TO CHINA FIRST?

GRAMMAR: EXPLANATION + EXERCISES (CAN/CAN’T – COULD/COULDN’T) –

-STUDENT’S BOOK; PAGE 92; EX: 1 AND 2

LISTENING: PHONICS – GH SOUND

VOCABULARY: GH SOUND WORDS (MIGHT, FIGHT, RIGHT…)

-STUDENT’S BOOK; PAGE 93; EX: 1,2 AND 3.

 

4th may : ach 1

/en , /por

 

  • Review of all the concepts of unit 4 ( speaking practice) i-flashcards and Richmond i-tools ( interactive learning)

Unit 4 review : student’s book page 58 ex 1( listening) ex 2 ( grammar) and workbook page 58 ex 1 ( vocabulary) ex 2 ( reading)

 

04/05/20 ZAB-H.ACH B2+

/en , /por

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

SPEAKING: A school meeting

-Student’s Book: page 48 ex. 1,5,6

 

LISTENING: Getting funds for the school

-Student’s Book: page 48 ex. 2,3

 

VOCABULARY: Phrasal verbs

-Student’s Book: page 48 ex. 4

 

 

HOMEWORK: none

04/05/20*

/en , /por

Grammar (-ing forms): Wb page 45 Ex.7,8,9 and 10

4/05/20.

/en , /por

 

Rutinas diarias: ¿qué día es? ¿en que mes estamos? ¿qué tiempo hace?

Saludar a Ollie y cantar su canción. (Video disponible enviado al email por WeTransfer)

Seguimos con la unidad 4 “MY FRIENDS” (mis amigos). Y hemos repasado los colores, y las formas “circle, square y triangle”. (Video disponible enviado al email por WeTransfer)

Hemos hecho un juego con el vabulario aprendido: what´s this? (Video disponible enviado al email por WeTransfer)

Hemos visto un video de “Phonics”, para trabajar la letra i. (Video disponible enviado al email por WeTransfer)

Hemos hecho la página 45 y 46 del student´s book. Look and trace. Listen. (Video explicativo de la ficha disponible enviados al email por WeTransfer). En la página 45 tendrán que volver a escuchar lo que se dice y repasar las lineas con pintura o lápiz, en la página 46 tendrán que pintar las letras.

Video song https://www.youtube.com/watch?v=LkNfXeI_4hg

Recoger la clase y despedirnos de Ollie. (Videos disponible enviados al email por WeTransfer)

04/05/20 ZAB-INDIV.JUNE

/en , /por

GRAMMAR: Passive structures (exercises) + Key word transformations

-Student’s Book: page 102 ex. 3 & Corpus spot + page 103 ex. 4,5,6

 

HOMEWORK: VOCABULARY: The precautionary principle

-Student’s Book: page 105 ex. 6