ZAB INF 5.1

13/02/20

Lesson 3

• Let´s wake up Ollie and say hello to Ollie and sing!
• Introducimos el nuevo vocabulario (dentist, teeth, happy, nervous, apple, carrots, cheese, fizzy drink, milk, sweets, yogurt) mediante un cuento titulado “Going to the dentist?” del cual interactuamos entre todos mediante preguntas del mismo; Do you like going to the dentist? Are you happy when you go?, are you nervous? How do the little dinosaur feel? de manera que los niños describen, analizan lo que ven en las imágenes que se introducen durante el cuento utilizando el vocabulario y se les anima para que en su descripción o respuestas utilicen el nuevo vocabulario.
• Student´s book page 53: Food
• Bye-bye, Ollie!

HIGH ACHIEVERS A2+

13/02/20

• Listening:  Lunchtime with Louie, page 31, ex. 1, 2 ,3, 4 and 5
• Writing:Invent a mega sandwich, page 31, ex. 6
• Grammar:Ejercicios propuesta por la profesora para reforzar; some, any and no.

Workbook,

GRAMMAR: enough/ too much (review) page 62 ex. 2, page 63 ex. 1, 2

LISTENING: Phonics, Volunteer! Page 67 ex. 1, 2

READING: The history of cities page 68 ex. 1, 2

Juegos del libro

Speaking(What colour is..?): Sb page 33 Ex.2

Speaking(What colour is it?): Sb page 33 Ex.2

EVALUATION

Speaking evaluation

Homework: Complete the vocabulary in the notebook

Vocabulary:

• Seasons (Student’s book pages 63 and 64)
• Draw a picture with the 4 seasons.

Listening:

• Watch a video and a song related to seasons.