GRAMMAR: present perfect Workbook page 58-59 ex.1, 2, 6 evaluación

VOCABULARY: circus, irregular verbs Workbook page 58 ex. 3, Vocabulary worksheet Unit 4 evaluación

READING: reading worksheet Unit 4, complete the dialogs evaluación

WRITING: Write about your life experiences Workbook page 59 ex. 5, 7 evaluación

LISTENING: Life experience (answer some questions) Workbook page 59 ex. 4 evaluación

LISTENING: Read and colour the questions that you hear

-Student’s Book: page 74 ex. 1,2

GRAMMAR: How + adjective + is it? + past participles (theory + exercises)

-Student’s Book: page 74 ex. 3,4 + page 75 ex. 2

READING: The greatest party on Earth!

-Student’s Book: page 75 ex. 1

 

HOMEWORK: none

Unit 4 Start

Listening(A healthy body): Sb page 48 Ex.1 and wb page 48 Ex.1

Reading(Circle the word): Wb page 48 Ex.2,3

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

VOCABULARY: Find the animals in the snake

-Student’s Book: page 58 ex. 3

 

REGULAR ACTIVITIES

LISTENING: Match the animal with the description

-Student’s Book: page 58 ex. 1

SPEAKING: Describe an animal following the pattern + Talk about the animal you wrote about in your fact file

-Student’s Book: page 58 ex. 2 + page 59 ex. 7

GRAMMAR: Yes, they have /No, they haven’t (exercises – review)

-Student’s Book: page 58 ex. 4

WRITING: Write a fact file about an animal you like

-Student’s Book: page 59 ex. 2

 

HOMEWORK: none

 

• Rutinas diarias: ¿qué día es? ¿en que mes estamos? ¿qué tiempo hace?
• Saludar a Ollie y cantar su canción.
• Hoy hemos empezado con la unidad 8 “MY GARDEN” mis jardín.
• Hemos hecho unas flores (FLOWERS) para decorar la clase. Hemos aprendido que en SPRING (primavera) salen las flores.
• Y hemos aprendido BEE (abeja) ANT(hormiga), FLOWER(flor),  BUTTERFLY (mariposa), CATERPILLAR (oruga), LADYBIRD (mariquita), LEAF (hoja) y WORM (gusano).
• Hemos visto el cuento “the very hungry Caterpillar”
• Recoger la clase y despedirnos de Ollie.