noviembre 2019 - Página 48 de 58

06/11/19 ZAB-CAE

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

VOCABULARY: Review

-STB: page 68

GRAMMAR: Reference and ellipsis review

-STB: page 68

READING & USE OF ENGLISH: Review

-STB: page 69

REGULAR ACTIVITIES

SPEAKING: Multiple intelligences

-STB: page 70 ex. 1,2 + page 71 ex. 1,2,3

HOMEWORK: none

ADULTOS A1+

6/11/19

English file student’s book

Can you remember?

LISTENING: Networking – some useful advice page 16 ex. 3

SPEAKING: CAE Part 3, talking about networking page 16 ex. 1a

Homework Workbook page 10-11

SPEAKING: Talking about rules in public places page 32 ex. 2 evaluación

READING: Volcanoes page 30 ex. 1,2

SPEAKING: Game What do you have to do? Page 35

6/11/19

ZAB INF 5

Lesson 4.

Let´s wake up Ollie and say hello to Ollie and sing!
Listening: practicamos los sonidos iniciales “c”, “p”, “s” and “t” mediante palabras que empiecen por estos sonidos (de esta manera introducimos nuevo vocabulario); cat, crayon, paintbrush, pencil, scissors, snake, table and turtle. Aprenden no sólo a discriminarlo auditivamente sino también a escribirlos reconociendo su forma.
Mediante juegos interactivos, flashcards y preguntas del tipo “What begins with c ?” categorizan los distintos sonidos, de forma que aprenden a discriminarlos de otros sonidos.
Student´s book page 15. Phonics (identificar los sonidos inciales).
Bye-bye, Ollie!

6/11/19

ZAB INF 5

Lesson 2

Let´s wake up Ollie and say hello to Ollie and sing!
Introducimos nuevo vocabulario mediante flashcards, i-poster, juegos interactivos; snake, distinción entre los adjetivos long y short, hábitats donde pueden vivir los animales; forest, savannah and sea.
Aprendemos a contar hasta 7 mediante una canción titulada “Seven little snakes”
Interactuamos entre todos mediante preguntas Where does a lion live?
Student´s book page 21. Números del 1 al 7 y distinción entre long and short.
Bye-bye, Ollie!