28/11/19

ZAB INF 5.1

Unit 2 Animals everywhere!

Lesson 3                      

• Let´s wake up Ollie and say hello to Ollie and sing!
• Introducimos el nuevo vocabulariomediante flashcards, i-poster, juegos interactivos y un cuento “Animals are different”, del cual realizamos preguntas e interactuamos entre todos, sobre el cuento mediante preguntas; What is this? Is it a big?, What animal can you see?, de manera que los niños describen a los diferentes animales con el nuevo vocabulario; bear, crocodile, elephant, hippo, kangaroo, lion, monkey, and tiger; ear and tail. Adjetivos; big, small, long, short, tall, plain, stripes, spots.
• Student´s book p.23; Descripción de los animales.
• Bye-bye, Ollie!

Exams review

READING: Bedouin people page 44 ex. 2

LISTENING: A video about the Bedouin people,

Sounds r and rr, page 43 ex. 1,2

Juegos del libro

Unit 2 Start (Let´s celebrate)

Read and listen: Sb. Page 22 Ex.1,3

Vocabulary: Sb. Page 22 Ex.2 and flashcards

Speaking:

• Speaking task end of term exam Evaluation exercise

 

Vocabulary:

• Numbers and how to write number Word search exercise

END OF TERM TEST – ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

EVALUAMOS LAS DIVERSAS COMPETENCIAS MEDIANTE UN TEST PARA EVALUAR LO APRENDIDO DURANTE EL TRIMESTRE

-SPEAKING

SPEAKING GAME: ROLE –PLAY

HOMEWORK;

-STUDENT’S BOOK; PAGE 152; EX: A DN B (GRAMMAR: EXPLANATION – USES OF WOULD)